Högskoleverket lämnade igår, tisdag, sin rapport om ranking av svenska lärosäten till regeringen. Regeringen gav i våras Högskoleverket i uppgift att kartlägga vilka olika rankingsystem som finns i världen. De skulle också göra en bedömning av förutsättningarna samt för- och nackdelarna med ett rankingsystem för svenska lärosäten. Ett syfte med ranking ska vara att ge studenterna information om olika lärosäten och utbildningar. Men Högskoleverket anser efter sin kartläggning att ranking inte fungerar som studentinformation. Enligt Sveriges förenade studentkårer, SFS, leder ranking till likriktning och politisk vinklad information. - Ranking leder till likriktning och det är att söka förenklade svar på svåra frågor. Om Sverige ska vara en ledande kunskapsnation måste vi snarare ha många olika typer av lärosäten, säger Moa Neuman, ordförande för SFS, i ett pressmeddelande Högskoleverket skriver också i sin rapport att ranking av landets universitet och högskolor inte säger så mycket om kvalitetsskillnaderna och det fungerar inte heller som studentinformation. De flesta av de rankinglistor som finns idag ger nästan ingen information alls till studenterna. NATHALIE NORDHSTRÖM nathalie.nordhstrom@studentis.com